本报记者 孙晶晶 见习记者 吴朝香 文 本报记者 李振宇 摄 

　　这是新金华论坛上出现的热帖。一位网名叫“过路MM”的妈妈发帖抱怨说，儿子暑假作业多达312页，看着小家伙每天都要花不少时间埋头做作业，她有点心疼。

　　“过路MM”的儿子就读于金华市环城小学，下学期要上三年级了，孩子的暑假作业林林总总加起来，一共11大项。“过路MM”的帖子引来了很多家长跟帖，有人和她有同感，也有人觉得孩子的暑假作业太少了。

　　一个暑假，这样的作业量究竟算不算多？究竟怎样给孩子布置暑假作业才是科学的？本报记者对此进行了一组调查。

　　本报记者联系上了“过路MM”，她向我们提供了一份孩子的暑假作业清单。

　　一、语文学科：

　　16开共60页的暑假作业书一本（各所小学都是统一）；

　　16开共72页的现代文阅读书一本，共有38篇文章；

　　16开共50页（实际要写25页）的学生习字帖一本；

　　8篇作文。

　　二、数学学科：

　　8开数学试卷14套（分正反两面）；

　　16开共60页暑假作业书一本；

　　16开奥数书一本，要完成其中35讲，共70页；

　　8开复印纸试卷一张，A4纸试卷一张；

　　3位数或4位数加减法题目，约有90道题目；

　　加减乘除混合题60道题目；

　　用简易法解答三位数加减题共60道题目；

　　记者仔细计算了一下，所有的这些作业加起来共11个大项，确实有312页。

　　网友yujian跟帖说：我家孩子也是环城小学二年级的，我觉得这点作业太少了。若这点作业还算多的话，我只能说，楼主对孩子太宠了。孩子放暑假，有那么多空闲时间，不是看电视就是玩电脑，如果不让他做点作业，还不反了天了吗？

　　一位网友说，“过路MM”之所以会觉得孩子的作业多，是因为这些作业都是要家长批改的，是这位家长觉得太烦了吧？

　　网友“樱桃树”：我们家小孩一年级，作业超少，只用了三天就做完了。

　　网友“MIC玩家”：最好没有作业，让孩子好好放松，多亲近亲近大自然，要不然孩子心理都要扭曲了！

　　网友huangchun：大家都是小孩子过来的，当年你们谁希望放假了还要做作业啊？让暑假作业见鬼去吧。

　　网友xwjns：其实现在小学生的暑假作业真的不算多。很多家长在孩子的放假的时候，还给他们报很多兴趣班，作业超多的，那才是悲剧呢。　　

　　对于一个即将上三年级的小学生来说，这样的暑假作业究竟算不算多？我们邀请了金华市站前小学有着37年语文教学经验的朱老师，帮忙“鉴定”一下。

　　看到这份作业清单，朱老师的眉头马上就皱了起来。思考了片刻，她摇了摇头说：“就孩子目前的年级来看，这份作业似乎多了点，也杂了些。特别是对于学习能力中下的学生来说，完成起来有些困难。”

　　朱老师说：“譬如，数学作业的第三项，16开奥数书一本，要完成其中的35讲，共70页。奥数题其实还是蛮有难度的，不一定每个学生都能力完成。低年级的学生，我觉得还是以培养数学思维为主。奥数题最好还是作为一种‘弹性作业’，可以让那些在完成基本作业后尚有余力的学生来做。”

　　朱老师说，根据她30多年的教学经验，在给学生布置暑假作业时，会掌握一个原则：尽量让孩子们学习、活动、休息三结合。

　　本报记者搜集了一些数据

　　对大多数家长来说应该有参考价值

　　这几天，我们做了一个小范围的调查，分别采访了金华站前小学、婺城区实验小学、南苑小学、北苑小学以及环城小学2年级、3年级、4年级的50名学生。调查内容为，他们的暑假作业数量、分类，以及他们对暑假作业的看法等。调查发现，只有13%的小学生，认为自己的暑假作业“实在太多了，无法完成”。

　　来自权威部门的说法

　　金华一、二年级学生

　　不布置书面作业

　　金华市教育局基础教育处处长吴惠强：

　　金华市教育局规定，小学一、二年级的学生暑假是不布置书面作业的，其他年级的要严格控制数量。至于具体多少才合适，教育局并没明确规定。

　　让学生的暑假过得轻松不仅是学校的事，也需要家长改变观念。家长最好能合理安排孩子的假期，注意学习的密度，其实不一定非要让他们做题、上兴趣班，也可以让孩子看看动画片和新闻，这也是学习。

　　教育专家也有话说

　　暑假作业要有，但不能用时间去衡量

　　杭州市教育科学研究所特级教师、儿童教育专家韩似萍：

　　暑假期间，老师是一定要给学生留作业的。因为孩子学得快忘得也快，需要巩固，但关键是看这个作业内容如何设计。现在许多小学生的暑假作业多是无限制的重复内容，比如反复抄写生词、大量的口算和运算。带来的后果是，孩子做的可能是他早已经学会了的，就没有什么意义了。

　　对于孩子暑假作业的安排，不能完全用时间去衡量。关键在于，要保证孩子是在休闲状态下对学习保持一种乐趣。比如说，如果作业内容是让他去阅读，那一天2个小时也不多。

　　首先，让孩子做平时读书时不能做、不允许做的事情。

　　其次，要补缺。评估他这一年的成长中缺什么，就去补。比如说，孩子体质不好，那就去锻炼；如果某一科、某一个知识点不足，就去补，但这个补不是为了考试和分数，仅仅是了解、学习。

　　最后是为下阶段提前做准备，但决不是预习，比如帮助孩子改正一些错误的学习方式和学习习惯等。

　　小华侨

　　回国后惊叹

　　原来还有暑假作业这回事

　　Albert Wang，中文名王启帆，12岁，老家在金华，从小在加拿大长大，小学刚刚毕业。前两天，他和8岁的妹妹Sophia 一起参加了金华市外侨办举办的寻根之旅夏令营，体验了一回“中国式暑假”。

　　王启帆说，在加拿大上学，暑假也有两个月左右，可是一点儿作业都没有，也不用完成什么社会实践。

　　“回到中国才知道，小学生放假还要写作业。我在加拿大，假期一般都是打打篮球，出去旅游，或者在家玩玩电脑游戏。不过，我妈妈管得比较严格，一天只允许我玩一个小时。” 王启帆说。

　　Claudia和Christian老家在青田，是一对出生在奥地利维也纳的姐弟，一个13岁，一个9岁。弟弟在参加夏令营时，是最灵光、也最爱玩的，不过中文不太好，动不动蹦出一串德语单词。他们的妈妈说，家里一共四个孩子，不管小学的还是初中的，放假了都没有作业。“就算平时上学的时候，学业压力也很小。小学只上半天，中学到下午两三点也都放学了。”

　　本报见习记者 冯怡