从今天算起，距离高考仅剩42天了。

　　战鼓已敲响，考生及家长几乎都进入了一种超级备战状态。无论是考生还是家长，最关注的就是现阶段该如何复习，是每天接触新题还是回归课本，现在是做套题更有效率，还是做往年高考真题更“划算”。

　　高考时，选择题和大题的时间该如何分配，答题顺序如何安排，如何调整自己考试时的紧张心态……

　　本期开始，本报将推出“升学季”专题，伴随考生和家长们一起进入备考状态，并且会陆续推出名师讲座，让名师指点你如何应对各科考试。这一期，我们针对语文科目，特邀金华市第一中学的高级教师、 高三语文教研组组长吕云清老师，给高三学生支招。

　　一问：现阶段，语文如何复习？

　　答：5月15日前，学生们还是回归课本复习最为合适，在这之后，再次进入试题实战阶段。这是我近期整理的高考语文复习指导，里面有复习思路，考生和家长可以参考。另外，这边还有一份金一中高三学生正在使用的复习资料《论语》选读知识梳理和三份晨读资料，从字音、字形、虚词口诀、虚词积累到美文赏读做了精确概括。（注：记者要来了这些资料，有需要的读者可以到本报索取影印版。）

　　二问：作文要留多少时间，平时写作容易走题怎么办？

　　答：这个问题也是我们在复习时非常关注的，作文时间最好留60分钟，在拿到作文时，一定要留出来5分钟去审题和立意，之后55分钟的写作时间都在这5分钟的基础上进行的，否则一步错步步错。

　　目前，浙江省作文以“材料+命题”式的新标题作文为主，要求学生读懂并理解材料的核心思想，所以这个5分钟的审题立意尤为关键。我要求学生在审准题、稳拿基本分的前提下，再去考虑拿高分。

　　关于这方面，建议学生可以多看看有关审题和立意方面的参考书，提倡老师专门抽出时间做针对审题的训练，会有很大帮助。

　　三问：如何提高议论文写作？

　　答：首先要明确文体特征，按照议论文结构去写，包括引论、本论和结论三部分。引论要求引出论点迅速入题；本论要求内容要丰满，结构可以复杂一些，最基本的结构为四种论证结构，包括总分式、对照式、层进式和并列式，而最保守的方法就是总分总结构。水平高的学生可以将这四种结构在文章中融会贯通，进行综合运用，比如文章整体结构为总分总式，各段落中可采用其他结构。

　　议论文中最忌“套话”写作，所谓“套话”，就是除首尾两段外，其他段落采取整段举例的形式。这会给阅卷老师留下不好的印象，极有可能被打到25分以下，一定要结合具体的题目来分析，做好文章谋篇布局，分好分论点，结合具体事例进行论点分析。

　　论据为论点服务，要求例子要简洁，字数最好控制在150字以内。我提倡学生要叙议结合，可先叙后议，可先议后叙，也可先议后叙再议，或者是几个例子用排比形式串联起来，这样既能避免套话出现，又更加有说服力。

　　议论文语言要求准确、简洁、科学，强调思辨性和逻辑思维能力。高考作文考的是规范与个性的结合，学生要在发挥个性的同时保证文章的规范。

　　四问：古文容易被扣分，有什么方法提高？

　　答：对文言文的考查有几方面，分别为虚词、实词、综合阅读理解、断句与翻译。5月15日之前，古文复习要回归课本，在此之后就要回归临战状态，进行实战训练。

　　试卷中的虚词一半来自课文，因此，18个虚词都要在课文中复习到位，找出课本中典型例句。

　　每年高考卷中有1~2个实词来自课本，学生必须熟悉必修一至必修五书本中的文言文，掌握其中近120个实词。但是，也不要局限于120个，还要注意一词多义和词类活用的现象。

　　针对断句和翻译的训练，可以通过掌握课本中常见的句式总结技巧；另外，训练要有针对性，回归课本了解知识的本位，例如文本中的常见句式就会在翻译中出现。

　　古文训练的最佳效果通常是一次连续做10~15个语段，一段时间下来就会练出语感。

　　五问：诗歌鉴赏花的时间多得分反而低，怎么办？

　　答：我们的学生恰恰相反，花的时间最少，得分反而最高。我的建议是，学生一旦掌握了技巧，无论什么诗歌都会拿高分，不需要花太多的时间在这个上面。

　　大部分学生对诗歌的比喻、拟人、对比、反衬等表现手法极其熟悉，但对视觉、听觉、由景及人、由静到动等一些特征不明显的手法并不敏感，因此，在4、5月份期间，老师最好挑选一些看起来没有特色的诗歌给学生练习，帮助学生查漏补缺。

　　答题时，表现手法、主题、思想感情、意象等都有相应的解答技巧。比如，题干问表现手法是什么，可以按照“手法+阐述”的格式来，学生如果不能确定具体哪一个，可以将沾边的答案都写上，但这是应急方法，学生千万不能乱答，不要无中生有。

　　六问：《论语》复习有什么技巧？

　　答：《论语》复习主要也是回归课本，尤其是对原文的理解。

　　把每一课都读读，看看自己哪些地方不明白，花时间去攻克，而且要专找难点、不懂的点去攻克，对那些已经理解再看一遍记住即可。

　　《论语》属于中上难度的文言文，所以这段期间要多做练习。

　　【题目】

　　请紧接上文再写一个句子。

　　要求：1.另举一个事例；2.句式与划线的一句相同。

　　古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世。

　　【参考答案】

　　示例一：如果没有陈景润身居斗室，痴迷数学，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪里会有数学领域哥德巴赫猜想的攻克？

　　示例二：如果没有鲁迅对封建制度的深刻批判、猛烈抨击，没有他数十年如一日的孜孜以求、大声疾呼，哪里会有文学名著《呐喊》《彷徨》的振聋发聩？

　　【错例分析】

　　如果没有司马迁忍辱负重、呕心沥血，没有他数十年如一日的伏案攻读、挑灯夜战，哪里会有史学著作《史记》的流传？这是很多学生做这道题时所做的答案，析其错因，主要是他们只注意了对划线部分内容的关注，而忽视了对语段整体语境的理解。

　　语段是议论文观点与材料之间的关系，首句是观点，下文是论据，是例证，而且要注意呼应“古往今来”的提示，论据一用的是李时珍这个“古往”之例，仿写句应该用“今来”的事例来例证才更加合理与严谨，可不少同学依旧用古代的例子来仿写，显然违背了仿写的原意。