QIANJIANG EVENING NEWS

　　2012.6.27

　　星期三

　　B12

　　专版

　　学分登记卡

　　创造多方位衡量学生的“尺”

　　笔者走访中发现，在吴兴实验中学，每位学生都有一张“学分登记卡”，上面记录着选修课程、研究性学习、辩论赛、社团活动、文体类活动和义工等各项学分，总学分为20分。在这里，无论是丰富多彩的选修课程和社团活动、思维创新的研究性学习、唇枪舌剑的辩论赛，还是默默奉献的义工活动，都能和学习成绩一样计入学期总分。

　　为什么要有张学分登记卡？该校校长金凯民阐述了他的观点。每个孩子都有天赋秉性，在学校里，如果单纯拿学习这一把“尺”去衡量每一个学生，势必有些人有自信，有些人没自信。事实上，在当今多元化的社会中，一个人的发展，不完全取决于他的学业成绩。因此，学校想方设法多创造一些“尺”来衡量学生，使学生产生自信，并将自信牵引到他们不太擅长的领域中去。

　　辩论赛

　　成为“活动的德育”载体

　　近期，吴兴实验中学针对学生在校使用手机现象突出的问题，举行了一次“该不该在校使用手机”的大辩论。正方从同学们自身的想法出发，支持在校使用手机，他们最站得住脚的理由就是手机便于和家长沟通。而反方则从家长和老师的角度出发，反对在校使用手机，以免影响学习。正当整个校园都为这一问题焦灼不下时，某班反方同学提出了一条有力证据：他们调查发现同学们跟父母打的电话只占所有联系电话的10%不到！如此一来，反方占据上风。通过辩论，同学们认清了大家使用手机是交友、娱乐的事实，开始从心里接受“在校不使用手机”的规定；而学校也在宿舍装了大量的电话，便于学生和父母联系。

　　据了解，类似的辩论赛还有很多。每一场辩论赛，都是一场思想与心灵的碰撞，学生们在充分表达自己想法的同时，也增强了是非观，懂得了价值选择。金校长说：初中的德育，不应该是一种说教，而应该是一种活动的德育。最好的德育是孩子自己教育自己。辩论赛是一个良好的德育载体，为孩子们带来自我教育契机，它提供了自由而对等的交流形式。

　　幸福课程表

　　打开研究性学习的一扇窗

　　在吴兴实验中学，学校必修课一周只设34课时，其中包括体育课、音乐课、美术课、劳技课。知识学习的课时被大大压缩了，多出来的课时就安排了几十门选修课，像每周两节的创造发明课、请校外老师执教的航模课、英语口语课、语文阅读课……对于选修课，校长一直秉持严谨态度，并不为热闹而开课。一旦有些选修课老师准备不够，他随时会将课程砍掉。在他看来，如果孩子在选修课上没有收获，那便是浪费孩子时间、对孩子犯罪。

　　2009年，在选修课初见成效的基础上，吴兴实验中学又在初一、初二年级尝试研究性学习。学校认为初中的研究性学习是一种模拟学术活动，它的过程远比结果重要。

　　研究性学习为同学们打开了一扇窗，他们开始走出沉闷的教室，走进五花八门的研究世界。他们所研究的课题不是空中楼阁，而是和学校实际、社会实际密切相关的问题。

　　金瑜等同学研究性学习项目“部分采石场对环境影响的研究”参加2010年浙江省初中生研究性学习活动成果评比，荣获一等奖

　　徐则达等同学的研究性学习项目“垃圾何去何从——市区垃圾分类现状的探索与思考”参加2011年浙江省初中生研究性学习成果评比活动，荣获省二等奖。

　　曹逸宁等同学的研究性学习课题“不同清洗方式及浸泡时间减轻蔬菜表面农药残留的研究” 在2011年的第二十五届浙江省青少年科技创新大赛中荣获创新项目一等奖。

　　……

　　翻阅孩子们的一份份研究性学习报告，尽管字迹还略显稚嫩，但详实的调查、有力的论证，折射出师生一起付出的努力。

　　体育和劳动

　　修炼孩子们最基础的素质

　　在吴兴实验初中，听说有很多 “灌篮高手”、“武林高手”， 学校也已是浙江省篮球特色学校。学校专门聘请了一位参加过CUBA的篮球老师、两位优秀的武术和田径老师担当重任。

　　2008年，一项全新的劳动——义工开始在吴兴实验中学推广。学校长期招募义工，学生自愿参加，以义工时换算学分，计入学分卡。其中，每义工时得学分0.5分，每学期不超过4分。从未有过的新鲜感，让同学们都跃跃欲试。每当周末来临，他们的身影便出现在敬老院、公园、广场、公司……

　　后记：走访中，我们感受到吴兴实验中学是一所精英汇聚、充满生机与发展潜力的小班化实验学校。她秉承“小学校，大教育”的办学理念，正在开启一次初中新型英才教育的探索之旅。金凯民校长说：学校必须坚持 “小学校，大教育”的办学理念，其核心就是办精致的教育。所谓“小学校”，即控制学校规模，突出实验性、示范性；所谓“大教育”，即从合理的市场定位出发，和服务群众的需求接轨。是啊，吴兴实验中学正是用这种“坚持”，给予孩子们一种“润物细无声”的教育，将民主、平等、多元的思想融入孩子们的血液。也正是用这种“坚持”，让学校走上了“高质量，轻负担”的内涵发展之路。

　　赵元英　钱冰冰

　　走 “高质量　轻负担”的内涵发展之路

　　——湖州市吴兴实验中学英才教育掠影

　　鞋子烘干器、防摔式水笔、卷帘式墨镜、落叶清扫装置、重心自调式轮椅……学生获准的国家专利已达70多项；《人们对环保的意识——生活垃圾的分类处理》、《乡音没有休止符——关于方言现状的调查与分析》、《踏雪寻梅——关于南浔古民居的调查与研究》……学生独立完成的研究性学习报告多达1000余篇。学校年年获得浙江省创造发明大赛一等奖。同时，这些年来，学校的重高录取率在市内遥遥领先，今年的重点高中录取率高达68.37%。

　　她，就是湖州市吴兴实验中学。

　　吴兴实验中学的学生在做太极操