杭州市萧山区特殊教育学校是一所特别的学校，这里的学生不是普通的孩子，而是“星星宝贝”自闭症儿童和“蜗牛宝贝”智障儿童。这里的老师，工作难度和艰辛程度要比普通学校的教师更加辛苦。日前，生活刊记者走进了这所学校，看看这里的孩子是如何学习和生活的，感受这里的老师们给予孩子们的特殊关爱。

　　他成了同学们的剪纸小老师

　　走进教学楼，楼道上挂着的学生作品，吸引了我的眼球。朱玉婷是现任萧山特殊教育学校的校长，她告诉我，这些作品都是孩子们亲手制作的：“这些作品一方面是训练孩子们的动手能力，符合我们特殊孩子的康复需求，同时还培养了他们的艺术欣赏能力。”

　　仔细看看，我发现墙上的剪纸作品中的远山、树木、花朵、河流都是手工拼而成，惟妙惟肖。朱校长指着其中一幅作品说：“这副作品是我们剪纸社团一位九年级的学生小亮（化名）的作品，曾获得萧山区特殊学校学生作品展示的一等奖。” 19年前，因换兔唇和智力障碍，小亮出生没多久就被父母遗弃了。福利院成了他的家。

　　“大概在他们二年级的时候，我经常在教室里做一些剪纸作品，小亮是班上属于比较好动的，经常喜欢在我身边窜来窜去，问这问那的。然后我就想，是不是可以让这孩子来试一下。”小亮的班主任黄老师是他的启蒙老师。刚开始接触剪纸，小亮产生了浓厚的兴趣，在黄老师的指导下，小亮进步很快，没多久就能完成简单的剪影作品。

　　但随着学习的深入，小亮开始接触更为复杂的剪纸图案，需要用到刻刀等工具，这让他犯了难："这个动作涉及到一个协调问题，他一开始的时候怎么都转不过来。”黄老师回忆起小亮当时学用刻刀时的辛苦模样，眼神里流露出一丝心疼。如何灵活地使用刻刀成了小亮学习剪纸过程中的第一个难题，光是转刻刀他就学了半年。初学剪纸时的新鲜感逐渐被训练的枯燥所代替，小亮开始失去了兴趣。“我跟他说，你这幅做完了，黄老师就带你去吃肯德基，让我儿子和你一起去湘湖玩一会儿。他很高兴，劲道十足。不管他做出了什么样的作品，我都帮他展示出来，同学老师看到了就表扬他夸奖他，这样一来，他的自信心也就提高了。” 老师的耐心和鼓励让小亮重新对剪纸产生了兴趣，慢慢地，更多有创意的剪纸作品在小亮手里诞生了。

　　“这幅是在卡吉德洛森林里，这个小女孩她想要把水灌进这个壶里。”小亮自信地向我介绍起他根据童话故事创作的剪纸。现在的小亮已经可以独立创作出不同主题的剪纸作品，他和正常的学生一起参加比赛获得了不少奖项，甚至还有作品在上海虹桥艺术馆和萧山跨湖桥博物馆展出。在小亮的影响下，他身边不少同学也对剪纸产生了兴趣。为此，学校还成立了剪纸社团，每周二下午的社团时间，小亮就成了大家的小老师。

　　他们的鼓声很震撼

　　和剪纸不同，打鼓需要队员之间的相互配合。目前，特殊教育学校鼓乐队共有12名队员，他们身上都存在着不同程度的智力障碍。为了让大家整齐地敲出一个简单的节奏，往往需要练上好几天。

　　“动作要达到精细，十二个人该如何统一节奏、步调，这个难度是非常大的。协调性还是欠缺，光是手的动作学起来还是快的，脚的动作要配上去，就会出现大部分同学跟不上的情况。我们老师只能个别地教。”音乐老师谢红萍说，面对这些孩子，需要比平时有更多的耐心。

　　当天的训练刚开始，一个小女孩就闹起了情绪，哭了起来。谢红萍停下训练，俯下身去抚摸小女孩的脸蛋以示安慰，直到孩子的情绪平稳后，再慢慢手把手地教她打鼓点。有爱的是，当这个小女孩哭的时候，其他孩子都特别懂事地安静下来，一个小男孩还凑上来和老师一起安慰这位哭泣的女同学。

　　“有些孩子会有抵触，其实这些孩子表现出来的恰恰是他特别需要你的鼓励和肯定。老师鼓励他，表扬他，让他把情绪释放出来了，再开始教学。但是，当音乐起来，孩子们随着音乐能够打出来，那一刹那，真是觉得太有成就感了。”讲到这里，谢红萍老师眼睛里闪烁晶莹，充满亮光。

　　他们在耐心等待孩子们的花期

　　这些孩子身上虽然都有不同的缺陷，但在老师们的眼里，他们都是不一样的天使，都有着自己的闪光点。也许他们的每一个进步都是微小而缓慢的，但老师们愿意静下心来，陪孩子们慢慢成长。那天，在开学第九周的“国旗下讲话”上，当天的值周老师讲了这样一段话：“老师告诉你们，达人不仅仅是运动方面的，还包括生活方面的。比如，我们要讲文明有礼貌，正做文明小达人；我们要节约用水、用电，争做节能小达人；我们要多阅读书本，争做读书小达人；我们要自己穿衣穿鞋自己叠被自己洗衣等，争做生活小达人，等等。总之，我们要积极向上，多学本领，争做各方面的小达人，好吗？”

　　其实，每个孩子都是一颗种子，只是花期不同，有的一开始就灿烂绽放，有的则需要耐心的等待。在此，引用《给每一棵草开花的时间》短文中的一段话，作为本文的结束语吧——

　　“我们谁没有错过自己人生中的几株腊兰呢？我们总是盲目地拔掉那些还没有来得及开花的野草，没有给予它们开花结果证明它们自己价值的时间，使许多原本珍奇的腊兰同我们失之交臂了。给每一棵草以开花的时间，给每一个人以证明自己价值的机会，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少人生的腊兰啊！”