暑假了，之前一直在作文SHOW上亮相的文学社成员们，也陆续开启了采风模式。难道说，从今天起，我们只能看到社员们的“旧文”了？这种事当然是不可能发生的。

　　作文SHOW第一期开场时，我们就说了，这是一个鼓励少年用文字表达自己思想，与世界对话的平台，希望他们能在自己美好的年龄，好好享受阅读的乐趣和写作的乐趣，所以欢迎所有喜爱文字的少年，带着你们发现美好的视角来SHOW场上亮相。

　　为鼓励孩子们向文学靠近些，从本期开始，我们将邀请杭州语文界的大咖给大家出题，这些题目是少年们平时少有机会碰到的“创意作文题”。

　　第一期登场的是杭州江干区中学语文教研员章新其老师。

　　章老师说，创意写作，在美国教育圈中很出名，甚至还研究出了一套过程写作法（Writing Processes）用于教学。

　　在章老师看来，孩子们学习语文，最终是要运用于生活。所以在今年上半年，他就做了一次尝试，在给江干区初二语文考卷出题时，将“番茄炒蛋”当成了一道作文题。

　　当时的题目是这样的：

　　在你的15岁家庭生日宴会上，你准备亲手烧一盘“番茄炒蛋”，表示你对父母亲和爷爷奶奶四个人的养育和关爱之情，你家厨房里备有5个番茄、8个鸡蛋和油、盐、糖、蒜、醋、花椒等原料，请用150以内的字数将你烧制这盘菜的过程表达清楚。

　　在一些人眼中，这道作文题目有些“玩过头”了。但章老师有着自己的良苦用心。当时他告诉升学宝，这道作文题背后，其实设了一些“陷阱”，而且这些陷阱和初二学生的生活常识不无关系。

　　像题目里，5个番茄、8个鸡蛋，这是想考孩子们对这道菜的配比；油、盐、糖等原料中，蒜、醋、花椒可当作是干扰项。

　　章老师想通过这道题考察学生在那个学期所学的写作教学内容：说明事物的条理性。

　　另外，章老师也想通过这道题，告诉孩子要多观察周围的世界、多关注生活，同时在这个过程中训练用恰当的语言来表达它们。当然还有一个额外的提醒，就是如果读初二了，都还不太清楚这道家常菜的制作过程，那该增强独立生活能力了。

　　在章老师看来，一个好的作文题，不仅要从孩子的生活、心理出发，用他们感兴趣的方式命题，还得能考察出学生的写作能力和水平。

　　那么,这次章老师带来作文SHOW的又是怎样一道题目呢？

　　在揭开谜底前，要温馨提醒的是，章老师猜测，这个作文题可能对初一及以下年级的同学更具吸引力，当然，如果高年段的同学愿意来挑战，我们也是热烈欢迎的。

　　下面便是本期的“创意作文题”——

　　某同学根据数字“20”，经过比喻联想写成的一首小诗（如下）。现在请你也选择一个数字进行创作，做一次小诗人。

　　要求：

　　①可把数字比喻成人或物，可以是有生命的动植物，也可以是没有生命的器具、建筑物等；

　　②诗歌长度约在四至八行，标点可有可无；

　　③能押韵最好，隔句押韵或每句押韵或不押韵均可，以自然流畅为主；

　　④题目自定，两位数或三位数不拘；

　　⑤注意数字与数字之间关系的连接与组合。

　　20

　　池塘里

　　一只孤独的鹅

　　浮在石头边

　　不知道在等谁

　　如果你有兴趣来挑战，请将你的作品，通过钱报网（www.qjwb.com.cn）进入“新少年作文大赛”论坛投稿，也可以手机关注钱报教育微信“升学宝” ，把小诗作发送到升学宝邮箱（2630263386@qq.com），下期作文SHOW，我们将择优刊登。

　　请注意，投稿时一定要在作品后面附上自己的姓名、学校、班级和联系电话。