策划者、组织者、摄影师、足球解说员、裁判员、小记者和后勤工作人员，统统都是学生担任……

　　5月10日拱墅区长阳小学足球嘉年华现场，长阳小学老师们发现以往让他们忙里忙外的很多活都被孩子们“抢走”了。从门口迎宾，到走廊足球展示，再到报告厅足球文创作品发布，比赛场上的裁判和场边的解说，娃娃们每一个表现都在向老师和家长证明——“你们就放心歇着吧”。

　　刚刚走进长阳小学大门的时候，就有学生迎上来引导本报记者走红毯、签到，然后介绍当天足球嘉年华的活动流程。沿途的走廊摆满了长阳小学各年级足球模型、足球海报、足球文创作品设计图、足球金牌解说员简介、足球嘉年华策划书等。

　　每个展台边都有一位讲解员提供讲解服务，如果你对他的讲解认可的话，可以将足球贴粘在旁边的展板上投票肯定。

　　“报告厅马上要进行的足球文创作品发布会，也是孩子们自己组织、主持。”

　　长阳小学老师陈淑萍告诉本报记者，发布会从组织到策划都是由孩子们自主完成的。类似的安排还有很多，比如六年级学生队和家长队、老师队的“巅峰对决”足球友谊赛，场上裁判是学生，场边摄影是学生，比赛解说也是学生。

　　“有些老师感觉很空，都有点不习惯了。”陈淑萍老师告诉本报记者。

　　“参与‘竞标’的有10份策划方案，4份应急方案。”

　　六年级的展台前，金牌讲解员602班骆涵宇耐心地翻阅策划书、应急方案，一一给大家介绍。他告诉本报记者，嘉年华10份“竞标”策划书最终只有一份成为最终方案。经过老师参与完善后，当天长阳小学所有人都按照这份策划书各司其职。

　　“有人设计流程，有人设计表格，有人画插图、设计封面，是我们9个人一起完成的。”

　　602班的叶俊哲并不是足球赛的队员，但是当天的嘉年华方案是他和他的9人小组创作完成的。足球嘉年华策划活动征集开始后，他邀请了其他兴趣相投的朋友合作，大家各自发挥特长完成了最终入选方案。

　　“对长阳小学校园足球特色的充分展示，可能是我们最终胜出的主要原因。”

　　叶俊哲告诉本报记者，他们策划的执行方案有个非常重要的原则——学生自己能完成的，尽量自己完成，这可能是被学校选中的原因。

　　“昨天晚上回去的时候，孩子说（爸爸）明天学校的活动一定要参加。”

　　遇见三年级学生陶成怡爸爸陶家军的时候，他正在走廊观看孩子们的参展作品。为了参加女儿学校的足球嘉年华活动，他推掉了公司原本的商务活动，不过看到孩子们自己组织的足球嘉年华活动，他还是挺开心的。

　　和以往活动到学校当志愿者不一样，当天孩子们没有给陶家军这个家长安排任何任务。看孩子们创作的文创作品，看孩子们的表演，看孩子们的比赛，看孩子们怎样组织活动，这是陶家军最省心的一次家长活动，也是最开心的一次。

　　“她刚开始做这个方案的时候，我也没太在意。后来发现她把一个个想法加在方案里面，才发现孩子们真的很棒。”

　　颜洁铭是长阳小学六年级学生，她参与的是嘉年华活动方案策划。颜洁铭妈妈告诉本报记者，女儿参与的这份方案最终没能入选，但是她在家里看到了女儿参与的过程，孩子在这个策划方案活动过程的参与热情和认真劲头，让她觉得一切都是值得的。

　　女儿五年级的时候提出要踢球，当初她还觉得女孩子不适合这样的风吹日晒的“体力活”，但是没想到女儿学习不但没落下，学习的自我管理能力还提高了。

　　“更自觉了，不太用我们操心。”

　　足球给女儿带来的变化，让颜洁铭妈妈觉得很欣慰。

　　“这场盛会中教师退到幕后，充分展现‘自信、顽强、灵动、追梦’的长阳学子风貌。”

　　长阳小学校长孙慧敏说，之所以放手让孩子们尽可能倒腾足球嘉年华，是希望学生乐在其中，享受“工作”带给他们的快乐。“希望每位学生，都能感觉到自己是校园的主人。”