“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……”在社交账号“婷婷唱古文”中，一位身穿汉服的女子将李白的《将进酒》娓娓唱来，在她的演绎下，这首传诵千年的经典诗篇，仿佛焕发了新生。

　　“这么难的古诗，我家孩子才幼儿园居然就会唱了”“没有刻意去教，日日当背景音乐听，孩子已经会背了”……在视频下方的评论区，不少家长留言表示，通过跟唱这些由古诗词改编而来的歌曲，自家小孩“攻克”了不少难以背诵的古诗词。家长们还不断“催更”，希望看到更多作品。

　　这位身穿汉服、动情演唱的女子，就是“婷婷诗教”的创始人婷婷姐姐，在学习古诗词的过程中，如何做到又快速又容易呢？她分享了“三步背诗法”。

　　首先是听诗。将古诗词改编的歌曲当做日常的背景音乐来听，几遍下来，就在脑海中留下了印象。“我在编曲时，会把自己带入到诗歌中的场景，有些悲怆的诗词，旋律就会偏激昂，而那些欣喜、欢乐的诗词，旋律就会偏轻快。不同情感导向也造就了不同风格的编曲，孩子们可以通过旋律的变化，直观感受诗人的情感，或悲或喜，从而初步了解这首诗歌的大致情感导向，便于后期更深入地了解作者的深意。”

　　其次是唱诗。在朗朗上口的音乐中，加深对古诗词的记忆，从而轻松背诵。婷婷姐姐说：“经过中科院儿童教育发展心理学老师们的共同实验和观察，唱的方式记忆古诗，时间是朗诵方式的1/4。在唱的过程中，孩子们通过一些动作表演，更快融入诗中，‘身临其境’记忆起来自然快了不少。”

　　最后是画诗。把诗中的前中后景、人物，根据诗意都画出来，在学中玩，在玩中学，加深印象。

　　在婷婷姐姐看来，会背诵并不是学习古诗词的终极目标，“学诗分为四个层次，最浅的一个层次，是把诗背下来，理解含义；第二层是理解诗中修辞手法、艺术表现的方式；第三层是让孩子们去体会诗人的情感变化，体会诗人的思考角度；最后一层也是最重要的，要让孩子们学会如何学以致用，自己去创作，自己喜欢用语言去表达，写出诗篇。”