这两天，杭州市丁兰实验中学的一段语文课视频出圈了。

　　“单拎出哪一个五官，都平平无奇，但偏偏搭出了一张动人的脸庞。就像皮蛋配酸奶，牛油果蘸着生抽芥末，却能吃出三味鱼的高级口感。初看不觉得惊艳，但多看上几眼，就像看到了荡漾在水中的月亮倒影……”

　　短视频里，一名八年级女生在全班同学面前，用诗意、自信的语气诵读着她写的肖像作文。

　　作文描写的不是别人，正是坐在她旁边被夸得红了脸的女同学。

　　语文老师王杨军拍摄下了同学们的表现。这段短视频收获百万点击，一度冲上热搜。

　　有网友留言：“在纯真的年纪写最美的文章，这样的语文课，羡慕了。多好的年纪啊，身边的一切在他们眼里都有诗情画意……”

语文课冲上热搜，孩子们最开心

　　这堂语文课，源于王杨军老师紧扣语文教材进行的尝试。

　　“实际上大部分语文老师都会让七年级学生写一篇肖像描写，不过我一般会放到八年级来写。”王杨军老师告诉记者，把这篇作文挪后是有原因的，“因为八年级有一篇课文《列夫·托尔斯泰》，作者茨威格用他妙趣横生的文笔描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像，特别适合学生们学完再进行自己的肖像写作。”

　　不同于传统的语文课堂，王杨军班上的学生很少一脸严肃地听课，他们往往面带笑容，充满自信。这次语文课冲上热搜，学生们都很开心，“我们写的优秀作文被大家知道啦。”

　　王老师说，学生们蛮喜欢他用短视频拍摄这种记录形式，家长们也很支持。“现在的孩子经常在互联网上冲浪，他们和家长也常会在社交媒体上转发分享。”他笑着补充说，“反而是有一次，他们来跟我反馈，哪里没拍好。”

　　在日常教学中，王老师一直视文学作品阅读为语文教学的底色。对如何提升语文素养，他提到了很多实用的技巧。

　　“语文素养主要来自日常的积累，阅读的课外拓展比较重要。”王老师表示，语文老师应该经常鼓励学生们去阅读，甚至在长假或者周末布置阅读作业——今年国庆长假，他就布置了阅读《遥远的向日葵地》《三作家》等作业。

　　他还会在长假后给学生们出题，检验阅读质量，“一般以选择题形式，后面会出几道大题，谈谈特别有感触的地方，最后再让学生们谈一谈读这本书后受到的启发。这样往往会让学生们加深印象，孩子们写作时也能引用好的句子。”他说。

让孩子自信和诗意地表达，王老师有多种“玩法”

　　这并非“语文山水”这个抖音号的第一次出圈。

　　一开始，王老师主要在抖音上分享旅行风光，配上自己朗读的诗文。2019年，一次无心插柳的语文课拍摄意外让“语文山水”火了起来。当时正值杭州桂花飘香的季节，他带着学生们在课外寻找了一些与桂花有关的诗词，在课上吟咏了桂花诗。

　　没想到这条视频爆火，有网友评论：“这才是中国课堂该有的样子。”

　　几年时间过去，他频频被粉丝们催更，“没想到大家会这么关注初中语文课堂。”

　　成为拥有千万粉丝的“网红”后，王老师的微信和抖音私信涌入了许许多多的老师、家长留言。许多语文老师特地在网上找他切磋交流，一些平台也会邀请他去分享写作和语文教学方面的经验。

　　网友们注意到，王杨军班上的孩子在表达感情时，总是自信从容。不少网友留言询问：如何让我的孩子也做到如此自信和诗意地表达？

　　王老师总结了一个词：练习。

　　他认为，因为考试的压力，学生们大部分语文训练在笔头，不少孩子不擅长“说”。

　　为了让学生们掌握“说”的能力，王杨军老师下了不少功夫，从初一开始就单个辅导学生。“如果学生第二天有重要的发言，比如要当堂朗诵作文，我会在前一天抽几分钟时间，让他先在我这里说一遍。有些内向的孩子很难开口，我就亲身示范，告诉学生，如果是我，我会怎么发言，从起立的姿态、语气、语调都进行一些指导。时间久了，班上的学生都变得敢开口，发言也更自信了。”

　　采访中记者发现，王老师的心愿是让语文课回到最初的样子，也就是从真实需要出发，“把考点和日常活动结合起来。”

　　这几年，他在不断进行教学探索。比如两周一次的分享课上，最引人注目的当属古诗词众多“玩法”：把古诗词改编成三句半；全班同学上演飞花令……王老师告诉记者，这些“玩法”以后会更紧扣教材。