近日，有广州的家长反映，孩子在学校总是憋尿，原因是老师出于秩序管理需求，提出“上课/午睡期间不能上厕所”的要求，因此，学生不得不憋尿，直到下课或午睡结束才去上厕所。

　　事实上，因学生上课时要求上厕所引发的争议事件不少，乃至有学生憋不住而尿裤子，这种情况甚至在中学阶段也有发生。12月4日，山东聊城一学生家长反映，15岁儿子上晚自习近两小时，老师不让学生上厕所，要去得先开医院证明，证明孩子1小时51分钟去厕所是生理问题导致。老师不让其上厕所的原因是担心会因此干扰其他同学。

　　有家长对此表示有所理解，若老师允许学生在课堂上随意出入教室，会影响课堂秩序。如果多个学生在刚上课的时候要求上厕所，会打断老师上课节奏，影响到其他同学。另外，午睡时间如果随意外出教室，也可能会出现潜在的安全隐患。

　　但更多的家长表示反对：毕竟人有三急，这种事情怎么能一刀切？一刀切的管理方法未免有些绝对化，更缺乏人性化。如果有尿意只能憋着，就会给学生造成心理负担，既无法集中精力听课，又影响身体健康。如果有学生憋不住而尿裤子，孩子的自尊心会受到打击，心理也会产生阴影，久而久之，严重的话有可能会出现心理疾病。

　　所以，老师应该正确看待学生的生理需求。大部分时候，孩子并不是故意而为，而是出于正常的生理需求。我们知道，孩子因为新陈代谢旺盛、喝水量大、膀胱容量小等生理原因，上厕所可能较为频繁。同时，由于孩子的自控能力较差，常常因为被其他事情吸引，从而忘记了在课间上厕所。在这种情况下，老师应当体谅学生。如果发现有学生出现频繁上厕所的情况，那更要细心观察，及时向家长反馈，防止孩子出现健康问题。

　　说到底，“憋尿问题”反映出老师在学生管理中如何平衡规定性与灵活性的问题，需要平衡学生的权利与老师的责任，找到一个合理的解决方案，比如在午睡期间作出更细化的引导和安排，既保证课堂秩序，又尊重学生的生理需求。

　　另外，还需要做好家校联动的工作，联手培养孩子健康的生活习惯。家长要注意从小培养孩子识别尿意的能力，训练孩子及时排尿、多次排尿的习惯，能很好地适应集体学习和作息的需要。